《死亡诗社》影评

zk19950905

“因为你的存在。”
“因为伟大的戏剧在继续。”
“因为你可以奉献一首诗。”
      也许每个人都有着诗人的情怀，但即使是诗人也少有诗意的生活，基丁老师最后被迫的离别便是实例。整部影片也可以看作威尔顿学院死亡诗社俱乐部的发展过程，由诞生到毁灭再到祭奠。作为学生“船长”的基丁老师并非俱乐部成员，他的身份仍旧是一位英语老师，而与众不同的是他给予孩子们寻找和追求的勇气，教导学生转变自己看待事物的角度。这些精神是每一个诗人所必备的。从第一出闹剧“上帝打电话过来！”看得出基丁老师作为过来人的身份也并不赞同学生过于直接的做法，但他仍旧采用劝导的方式，因为他知道年轻的孩子们有着自己的热血和无畏，他们的所思所想总是直接而浪漫。他教给孩子们的是应属于他们年龄的勇敢和智慧，这是难能可贵的，这也是支撑整个俱乐部的精神。细数过往，再回忆电影中孩子们披上夜行衣，心情澎湃的去找寻山洞，最后踏入圣地正式建立诗社的场景，谁不会唏嘘感慨呢？谁没有过这样的年少轻狂呢？当尼尔在我们的预想之下饮弹自尽之后，我们是否会觉得如此引入故事的高潮显得夸张且偏激，抑或是为尼尔深感不值。其实这样情节的设定既是对死亡诗社主题的照应，也是对诗社精神的一种升华，这种升华高出生命的高度。现实的桎梏之下，大部分人都在生活在平静的绝望中，我们也很难做出深入的讨论。来到影片结尾，孩子们站在课桌上，用“船长，我的船长！”来祭奠随风而逝的昔日情怀，来表示对自己引路人的深深愧欠。对无法控制场面的英语老教师的特写更是突显了影片对固有规则体制的深深讽刺。但俱乐部成员一人自杀，一人被开除，基丁老师被迫离开母校，其他人归于平淡的结局使得这种讽刺显得苍白无力。或许在他们被安排好的余生面前，家长和老师给予孩子们的是不应属于他们年龄的接受和放下。